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宋代大文学家欧阳修积多年写作及提携后生的经验，得出一个结论：“作文之体，初欲奔驰。”也还那就在说，开始学习写作时，要撒得开，就像在大草原上骑马一样，半点拘束。到了明代，这一个很有造诣的文人谢枋得又说：“凡学文，初欲胆大。”要使初学者“但见文之易，不见文之难”，她的初学者“必能放言高论，笔端不窘矣”。现代作家、教育家叶圣陶先生也讲到：“文章的活力和生气全仗信笔挥洒，都没拘忌，才能表现这边。你下笔，多所拘忌，就把这些东西扫得一干二净了。”

也许有人会感觉更是奇谈怪论吧，以后还那就在“不立规矩也没成方圆”之类以后是，为自己听得太多了。可这些“怪论”正是成功作家的经验之谈，是发自他的的肺腑的金玉之言！更是真道理，中国也还那就在有句哲言叫“相反相成”吗？一开始就给小马压上鞍鞯，套上辔头，叫它规规矩矩地走，它长大后也许能走得很像“样子”，很合乎板眼；以前它决不假如天马行空叱咤风云。若从小让它东跑西颠，做个无缰野马；长大后它倒假如成为千里马。从小就只能讲几句冠冕堂皇的干巴巴的规矩话，以后人的文章也许很快就感觉像“样子”，如果后人的文思也许从此就僵化了，也可指望他长大写出多姿多彩的好文章来吗？

还都没的为自己无数老一辈作家，有见地的老师，都痛感还都没的的孩子怕作文。他的的拿起笔不敢写，一个根本性的原因，也还那就在他的的的脑子里被塞进的“规矩”太多了！无数老师和家长以为要教会孩子作文，就要多给些“规矩”、“方法”，有的简直也还那就在让孩子在这些“规矩”、“方法”形成的框框里“填文章”，稍越雷池半步，便遭责罚。孩子们的胆子已被吓破了，他作文时怎能不“多所拘忌”，做些什么会“奔驰”？在这种种框框束缚下写这边的文章又怎能有童真童趣？儿童的面孔成人的腔调，方方正正，半点特色，缺少独特的观察，都没他的的思想，为自己势所必然了。

为自己必须知道，对一个小学生来说，敢于写、乐于写，才是为自己首先要培养的作文心理。写作知识记住了有做些什么，对学生作文能力的高低，并不起多大作用。鲁迅先生就不相信做些什么“文章入门”“小说作法”之类以后是。高尔基也也还那就在如痴如醉地大量读小说，再加上他的丰富阅历而已。强调少讲些“法”，看上去似乎有所失，但舍弃一些次要的东西，是为了让学生自由地思想，从愉快的表达中悟“法”，回馈更重要、更有长远意义的东西。

能也逼着学生放开胆子写，只不过也这一个培养有做些什么她们的问题。当前党和国家特别希望为自己下一代成为具有创新精神她们。放胆写文，也还那就在要充分发扬孩子的独创精神，让孩子能用他的的眼睛看，用他的的脑子想，用他的以后是去写他的的真实见闻、确凿感受。不要使学生只敢人云亦云，更会套着“模范”作文的步子走，不逼着过多的条条框框成为束缚孩子创造精神的桎梏！

果能如此，不仅小学生的创造精神将得以培养发扬，小学生的作文也将别开生面，多具童趣，出现生动活泼的新局面。

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