1．审题
在作文中，第一步是审题，这一环节非常重要，而是审题关系到作文的方向问题。倘若不进行审题也能审题不好，才会出现审题失误，写上去的作文就很有的话离题。全是，如何进行审题呢？
（1）认真阅读作文题目，初步理解题目意思。
在平时的作文中，老师一般都要做或多或少的指导，也能审题失误这时不在很多。也已考试作文就有些例外了，由于在考场上老师不的话做提示，一些同学浏览了一下材料，不在经过认感觉思考便盲目地作文，从而出现不少的作文离题现象。让现在人感到大为遗憾：“基础全是好，为是做什么会写离题作文呢？可惜，可惜！”
（2）在给出的作文材料中找出说明作文类型的句子。
在小学阶段，现在人主要训练的作文类型是写人、记事、写景、写游览四类记叙文，过于一次作文而言，看这次作文属于其中的哪一类。
例如作文材料：“春天到来的这时，你一定和亲人也能同学春游了吧？比如到郊外去踏青，到公园去游玩，去参观名胜古迹或革命烈士纪念地等等。围绕一次春游，写一篇记叙文。”在具体审题时，就要先读熟悉题目，先是理解出：说明本次作文类型的句子是：“围绕一次春游，写一篇记叙文。”在以后句子中，中心词是：“春游”，说明本次作文类型的词语是：“记叙文”。
（3）在题目中找修饰、限制中心词的词语，明确作文的范围中。
例如：“记事的有意义的事情”以后题目，审题时就应该理解：题型是记事，中心词是“事情”，而修饰、限制中心词的词语是“事的”、“有意义的”。以后题目告诉现在人，作文时只能选择事的有意义的事情来写。的话出现“还有一次”、“还有一天”，就不合题目意思了，而是为自己写上去的作文就这时不在事事情这时不在两件或三件。
（4）理解中心词后面用来说明作文要求的句子，审出作文要求。
例如作文材料：“观察秋天的田野也能校园附近的一处景物，先是写一篇作文，要突出秋天景色的特点，把人们的活动也写上去。写的这时先想一想表达的顺序，先是具体写下来，可适当展开想象，语句要通顺、连贯。”
应该理解：题目类型：写景。范围中：一处。要求：把人们的活动写上去；抓住突出秋天景色的地方写；可展开想象；语句要通顺、连贯。
2．选材
在小学作文中，进行审题后，应该接着选择材料。全是作文的基本规律，同时全是现在人应该引起重视和研究的问题。全是，选择写作材料，应该注意哪些地方呢？以下几点是比较成功的做法：
（1）．在题目规定的范围中内选择材料。
现在人知道：作文规定的材料是很多的，全是现在材料不见得都比较合适题目规定的范围中。也已命题作文对此的要求非常严格。必须按照范围中选择材料，全是值得重视的问题。比如题目“记事的你亲身经历事情”以后题目，的话只看“事”，那是很多的：大事、小事、听过事情、没听过事情、还不在的发生事情、正在发生事情、即将发生事情……比较合适以后题目的，就只能是：事的、你亲身经历事情。
（2）选择熟悉的材料。
不管是写人另一方面写事、也不管写景另一方面写游览，在选择写作材料时，应该从熟悉的材料中选择。而是事例是现在人所熟悉的，现在人必定知道的这件来龙去脉，在具体写作时就有话可说，才不至于在作文中编聊斋。在作文中，往往全是为自己，连的这件发生、发展、结局也不在搞清楚随便选择他也材料就开始写作文，能够想象，心中不在完整的竹子，为是做什么去画竹子呢？其结果就明显了：瞎编故事，歪曲事实。久而久之，写不出好作文另一方面罢了，可悲的是养成了说假话的习惯。全是要做到：要写物就写实实在不在物，要写人就写实实在在另一方面的，要写事就写实实在在事情。
（3）选择新鲜的材料。
一些同学写作文，常常写来写去都AZ是全是一个题材，例如有关学习的这时不在“一节语文课”、“做作业”等等；有关家务的这时不在：“做饭”、“扫地”、“打猪草”等；有关活动的这时不在：“打球”、“捉迷藏”等。甚至有的班级几十个每次作文其选择材料和写法雷同。这让当老师的常常深感恼火。的话大家在以后这时多认真分析，一定会总结出：出现现在现象，原因在于现在人不在留心观察周围事情物。觉得，现在人周围的新鲜事情无时没在发生，现在人要多观察、多思考、多练习，为自己就不愁作文时无新鲜材料可选择了。
（4）选择能为中心服务的材料。
一篇作文中，根据可以的话会选择他也也能多个写作材料，为了不至于在作文中随意堆砌材料，应该保留与中心有密切关系的材料，与中心无关的材料应毫不保留地舍去。为自己，才不至于现在材料在文章中喧宾夺主，使文章主次颠倒。一些同学在写学校开展的活动时，就写出了在下午发生事情，还写了下午发生事情，觉得，现在事与学校开展的活动根本就不在多大的关系，也能在写作文时应该大胆地舍去。
3．构思
简言之，作文中的构思，是指确定文章的段落层次。即在写作文还不在的想好本次作文先写是做什么，再写是做什么，最后写是做什么。哪些地方详写，哪些地方略写。文章的构思方法较多，但在具体的文章中选择哪一种方法好得根据作者的写作经验而定。为了能熟悉较为常见的几种构思方法，成功的做法是分项练习，集中训练，再通过写日记也能平时限定时间的作文等形式给予巩固，学一种就掌握一种。像为自己写的次数多了，掌握的方法多了，写起作文来自然就得心应手了!