高二期中考试质量分析发言稿（精选8篇）高二期中考试质量分析发言稿 篇1
紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。别人的为别人取得令别人满意的`成绩而感到高兴，也为别人付出的劳动有所收获而感到欣慰。
对于咱们受奖的同学来说可谓可喜可贺，但老师也提醒别人一定要戒骄戒躁，千万不要表露出任何的骄傲情绪，稍有不慎有更是会满盘皆输。
对于考试失利的同学，我觉得也并不一定是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使别人的一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永远不要放弃别人，永远不要后悔别人曾经的努力。“
期中考试以前结束，一次考试并而是句号，更而是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，下有阴雨连绵的岁月，你都没左右天气，却能够改变心情，你都没改变容貌，却能够展现笑容，你都没改变世界，却能够改变别人。一句话：态度决定一切！别人的要从暂时的喜悦中走上来，从暂时的沮丧中走上来，胜不骄，败不馁，及时调整别人，为下一次考试早作准备。
别人的后一阶段的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要别人的师生共同努力，别人的的目标一定能达到。
我想在这给全体同学们谈几点要求：
第一、沉下心来，刻苦学习。为啥要刻苦学习？别人专家以前研究过，人的先天智力都不再想做什么的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。由于你成绩不理想，而是你的智力有问题，虽然你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如别人的强。
第二、抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课下有不少学问。学会听课，对大家的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助别人的从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的也可以作适当的分配和调整。由于是，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不再焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，还能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使别人积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言虽然一种参与，它既能较非常合适促使别人专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，这但是边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，这是复习旧知识的依据，同这时们还能够从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，真的，每天查看一下别人的的课本和笔记，虽然一种好方法。
第三、学习要讲究方法。非常合适学习方法是成功的基石。各门学科都会别人明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。无论那科都要注意：及时复习、分散学习、过度学习。
第四、要时刻用目标激励别人，要相信别人能行。所谓“凡事预则立，不预则废”。高二期中考试质量分析发言稿 篇2
尊敬的各位老师，同学们：
在学校的统一安排下，我校于20xx年4月30日组织了一至三年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作做别人汇报：
一、考试组织情况分析
本次考试前任课教师也是都没做复习准备，还不再学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，也是杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩较为真实。
二、试卷分析。
本次考试，从任课老师的交流回来（英语除外），教师们对大部分试卷的正面评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜别人的学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。还不再五年级数学总分只有85分，最后每个学生在考试得分基础上另加15分。三年级语文阅读题比较浅显，缺乏层次。三年级数学题目量偏多。
三 、存不在问题及对策
这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题：一年级不少学生中数学都没计算、都没答题，优差悬殊；一年级语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上有没打好基础，都没学习兴趣，更都没良非常合适学习习惯，需采取有效的教学方法，尽更是的提高后进生的成绩；二三五年级的确在不同程度上存在以上问题；四三年级中，基础较好，优差生较平衡，还不再缺少成绩特别优异的学生；三年级语文在阅读理解中，有部分学生也可以加强对短文内容和题目意思的理解，方能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧；三年级数学个别学生极差，另，应用题普遍差，主要表别人都没理解题目意思，都没理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，在今后别人多点月的时间内，教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。
小学期中考试质量分析会发言稿
四 、下一步工作的重点和要求
1、做好常规教学工作
要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高文化教育教学水平。
2、形成良非常合适校风学风，培养学生的学习兴趣
期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得非常合适，也要奖励分数不高但进步不小的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良非常合适班风，全校形成良非常合适学风。
3、加强优差生辅导工作
教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还能够优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。高二期中考试质量分析发言稿 篇3
一、要增强三种意识：
①责任意识。每位老师都应该有高度的责任感，为学生负责，也为学校负责。为学生负责，就要求别人的每位老师，对别人的本职工作要尽职尽责，不有些时候把课上好，还要在学生面前做好表率作用。同时，别人的还要有为学校负责的意识，学校正处在发展的关键时期，明年是学校冲刺一级达标高中的关键时刻，高考成绩，将成为别人的有力的支撑，希望大家增强责任意识！
②忧患意识。通过这次考试，别人的应清楚地看到别人和兄弟学校的差距，梧桐中学有的学科，是以年青教师和女教师为主，但别人的却能够在目前拥有一个成绩，只还不再值得别人的的年青教师和部分老教师好好学习。作为教师，别人的应该对别人的职业常怀敬畏之心，对别人的未来深怀忧惧，而而是安于现状，得过且过，不让忧患意识激活别人的对文化教育的激情，才能让别人的的工作，随时予以学校和社会的认可。
③创新意识。目前，还存在在部分学科，部分班主任，教学方法、管理模式过于陈旧，不利学生快速成长。由于，要求别人的老师要深入钻研，不断更新文化教育思想，因势利导，推陈出新，开创出新的教学业绩来。
二、确立三个目标。
①20xx年高考，本一、本二上线人数，继续上升。
②文、理第一名，确保蓬莱第一。
三、发扬三种精神。
①爱岗敬业的精神。教师要热爱本职工作，脚踏实地，做到安心，专心，全心全意地投入教学工作，不搞第二职业。别人的年段，年青教师多，希望别人的能多听课，多深入课堂，谦虚学习；只有爱岗敬业，别人的才能在工作上少一些计较，多一些奉献；少一些抱怨，多一些责任；少一些懒惰，多一些上进；从而赢得学生的尊重，社会的认可。
②求真务实的精神。求真务实就要求不弄虚作假，课堂评文章中位，练习落实到位，班级管理到位，一丝不苟，从严把关。没让犯错的学生有借口，没让别人的工作出现差错有借口。
③敢拼才赢的精神。这次的联考，各学科考试的区域范围也这时有限，而是能决定高考的胜负，别人的的学生，别人的的潜能有待进一步的挖掘，希望各位老师，要发扬敢拼只会赢的精神，奋起直追，到明年的高考，打一次漂亮漂亮的翻身仗，为八中的荣誉而战！
四、提高三种能力。
①教学业务能力。教师平时要肯钻研，吃透教材，提高课堂效率，认真解读高考的考试说明，提高复习指导的针对性。教师别人的业务水平提高了，学生的学习水平只会随着提高。
②文化教育管理能力。它包括课堂管理和班级管理，课堂管理到位，学生注意力就集中，才都没出现脚边桌上睡觉或玩手机，高二年的学生玩手机的现象特别严重，每位教师在课堂上，要加强管理；班级管理要到位，则也可以班主任，能深入班级体，不定时到班级走走，随时掌握学生情况，营造良非常合适班风和学风。这方面，别人的在座的班主任，有的做得很好。
③团结协作的能力。俗话说“人心齐，泰山移。”备课组的老师要团结，班级的科任教师要团结，整个年段的老师这是要团结，劲往一处使，而是互相指责，互相推卸责任，面对困难，要群策群力，刻苦攻坚。高二期中考试质量分析发言稿 篇4
各位领导、老师：上午好！
潮起潮落，日月如梭，转眼间本学期过了一半，期中考结束了。语文教学工作，根据学生的学习情况和实际，按照学校教学工作的安排和指示精神，别人的6位教师主要从以下几方面开展了工作：
一、端正思想，以生为本
认真学习实践学校的文化教育教学理念，本着“生动活泼学习，健康快乐成长”的精神，以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会做人，学会学习。
二、深入钻研，认真备课
认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，要深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材，不上无准备的课。
三、讲究方法，提高效率。
采用灵活有效的教学方法，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，没让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或半点顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。
四、研究学情，有的放矢。
教学虽然教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。由于，针对学生普遍存不在学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的文化教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备拟定了具体的计划和目标。对这部分同学进行了有计划的辅导。
五、针对考点重点，各个击破。
1夯基础，字音、标字形、默写等基础知识，一定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中落实和提高。课后字词做到每课三练――练字音、练字形、练书写的运用；加强古诗词的背诵和默写。
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内以前延伸到课外，在教学文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思（复习时有专项练习），因此应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译（学生到黑板进行板书）。
3、加强阅读指导，重视学生的学法指导，“授之以渔”。并且重视学生语文学习的习惯和思维技巧的训练，答题规范的要求和训练。加强活动课的指导和开展，进行名著阅读训练。
4、加强写作指导，为了使学生形成写作记叙文知识系统，在学初给学生就拟定以记叙文写作为本学期的重点训练目标。
5、加强对学生思想的文化教育和兴趣的培养，让学生乐于学习，勤于学习，在快乐中学习。
主要从以上另一个方面开展了工作，学生的成绩下有一定的进步，但从期中考也反映出不计其数问题：对学生背诵课文的监督力度不够；学生记叙文的写作有待加强；对后进生的辅导没跟上。在今后的工作中别人的会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上别人新台阶，顺利地迎接期末考和中考。高二期中考试质量分析发言稿 篇5
一、年级成绩分析：
从半学期整体情况回来：
1、年级多数教师是勤奋的：每天，在每个办公室内看到的是教师批改作业，找学生辅导或谈心的忙碌身影。
2、年级多数教师是团结的：任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。前半学期，几有老师请假，也可以代课时，绝大多数老师都能欣然接受。
3、年级多数教师是谦虚的：多数教师能正确认识别人的不足，吸取别人长处，并改进别人的教学，集体备课中更能体现。
二、存在问题：
（一）从整体成绩看：
1、学生学科成绩不平衡。
2、全科合格人数减少。
3、总分低分人数仍居高不下。
（二）从班级差异看：
班级管理效果参差不齐，早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。
（三）从教师个人看：
1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。
2、小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。
3、小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。
4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律只还不再课后作业等。
三、教学建议：
（一）强调学生的学科平衡。
班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否硕士毕业重点中学的关键因素；同时一些成绩中等的学生，也更是会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。
（二）营造优良学习的氛围，加强日常文化教育管理，缩小后进生人数。
1、化后进生难，但必须去做。
2、扬正气，常表扬。要经常性表扬学习习惯非常合适同学，对于学习习惯一直不非常合适学生，更要看到当我们进步，及时表扬，反复提醒。
3、严管理，树班风。对作业马虎、上课开小差等行为要严肃文化教育批评，做到令行禁止。
（三）课堂教学需狠抓
1、注重基础，精讲精练
有的老师上课讲课不精、组学不实，消化不良、过关不清。
向四十分钟要质量都没只停不再口头，不落实在课堂，课堂教学由不得有反倒马虎。通常别人的会感到试卷上是些题目都已讲了好多遍，为啥仍有为啥多的学生做不上来、考不好！也彻却会说为啥别人教的学生会有为啥笨，讲了为啥多遍都记不住。于是把考得不非常合适责任都推给学生。换个出来真的：是否也要反省反省别人，上课时别人是否都没讲清楚，讲是讲了，学生觉得清楚了吗，有有想做什么学生清楚了，心里是否有数，特别是方法引导、思维的训练，规范的要求，学生是否落实到位，理解都没，您是否督促和检查过。
2、分类指导，分层辅导
对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实。
对学困生：应课内多提问、激励、检查，关注学困生的每别人微小进步。
3、把握关键，落实教学
各位老师，别人不了课，而是来受煎熬，而应该是快乐的，课堂中，也许有诸多的不良现象，但别人的更应该看到那些学生，说出很天觉得话语，让别人的都发现别人变得年轻不计其数；当别人的热情洋溢的说教，学生亲切和赞许的目光；当别人的传授知识和方法，学生深深理解和深化，这一切，这是老师们呕心沥血，费尽心机，查找问题，对症下药所获得的，只还不再，有得下有失，但至少希望大家常保持快乐之心；面对责任，至少别人的曾经无怨无悔。高二期中考试质量分析发言稿 篇6
尊敬的领导，老师：
我校在中心校的统一安排下，我校于20__年4月29―30日组织了一至三年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试总结如及今后教学工作谈谈别人不同意见：
一、考试组织情况分析
本次考试前任课教师也是都没做复习准备，还不再学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，杜绝了作弊现象，阅卷比较严肃认真，成绩较为真实。
二、试卷分析。
本次考试，从任课老师的交流回来，教师们对大部分试卷的正面评价较好，这个别题型是平时没训练过的。试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，适宜别人的学生完成，总的来说能够起到阶段检测的作用。
三、 存不在问题及对策
这一次考试暴露出学生两极分化严重普遍的问题：一年级就优差悬殊；也彻了高年级差距会不小的。后进生在拼音生字词句上有没打好基础，都没学习兴趣，更都没良非常合适学习习惯，需采取有效的教学方法，尽更是的提高后进生的成绩；三四五三年级的确在不同程度上存在以上问题；语文方面，急待提高学生的阅读、写作能力。低年级培养学生读、听、说能力。数学加强学生知识的形成过程的教学，培养学生的逻辑思维能力。
四 、下一步工作的重点和要求
1、做好常规教学工作，要求各位教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高文化教育教学水平。
2、形成良非常合适校风学风，培养学生的学习兴趣
期中考试后，各班要进行奖励，既要奖励考试考得非常合适，也要奖励分数不高但进步不小的学生，从而激发学生的学习兴趣；要减轻学生压力，杜绝厌学情绪；适当开展一些文体活动、班级竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良非常合适班风，全校形成良非常合适学风、加强优差生辅导工作
教师要结合学生实际情况逐一分析，尤其是名次靠前的学生，培养优等生，带领全班学生，共同进步。找较差学生谈话，改正不良的学习习惯，鼓劲加油，采取各种形式进行辅导，还能够优生帮差生等方式，巩固差生的基础。力求提高和突破。高二期中考试质量分析发言稿 篇7
尊敬的各位班主任老师、亲爱的同学们：
大家好！
首先， 总结一下期中考试的情况。
这次考试，在教导处的组织安排、科任教师的认真监考下，考纪考风良好；所有试题，均侧重基础，试题难易程度适中。在这次考试中有不计其数同学，不计其数科目，不计其数班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开别人的全体教师辛勤文化教育，这是同学们勤奋、刻苦学习而获得的此份喜悦的收获。大家都知道，这次考试是对每位同学半个学期学习情况检查和总结。这是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。
此份耕耘，一分收获，请允许我向在这一次期中考试中取得了优异成绩的班级和同学表示最热烈的祝贺！向在本次考试中获得进步的同学说声：别人――好样的！但本次考试反应出的问题也不少：
1、是有部分同学平时不努力，学习不认真，没把学习当会事；有些同学对期中考试思想上不够重视，态度不端正，成绩低位徘徊或退步明显的情况不少；
2、是有部分同学偏科现象严重，尤其是数学、英语、地理、生物等科目，很多人就得得分很低，甚至能够说是触目惊心。我希望这些同学应该好非常合适反省反省。想一想你今天的学习对得起关心你的老师，对得起含辛茹苦的家长，对得起一直得到你的亲戚和朋友吗？
3、部分学生考试携带资料；
4、演算纸过多、不透明笔袋；
5、书写不认真。
同学们，期中考试以前结束。别人的重视成绩，但别人的也要正确面对考试成绩 “胜不骄、败不馁”，胜败乃兵家常事 ，对这次考试取得成功的同学，别人要继续保持，别人无论是谁，都不更是完美无缺，也许你还有不计其数弱点和缺点，都没暴露。应该说，良非常合适开端这一点成功的一半，那还有另一半呢？那另一半虽然只要你在善于总结，不停地反思，不停地拼搏。对于成绩不理想的同学来说，考试失利也并不一定是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使别人的一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失败乃成功之母，那就也可以注意以下四个方面―“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切。包括学习、上课听讲、作业等等，认真高效！别人的要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。别人人都没目标，就象大海中迷失方向的航船，不更是达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有别人既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功，最终的总体目标，是由别人个切近的具体目标逐步递进而实现的 ，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现 ，在也已历程中，随时，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标 ，请同学们一定要确立别人的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。建议同学们要给别人别人正确定位，哪科是别人的强科，哪科是别人的弱科，明确别人学习的特点、优势科和偏科，发现别人在学习中能够发挥的最佳才能。
二要找别人学习竞争的对手，超越对手的同时也超越自我，千万不要眼高手低，大事做不来，小事不愿做，那永远也体会不到到成功的真的。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上有没掉馅饼，要学习真本领都没勤奋的耕耘不行。有句诗别人写到：“梦里走了不计其数路，醒来却全在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想 但勤奋而是这一点简单的忙忙碌碌，更也可以思考和反思 。有的同学终日劳累，却都没明显的进步，原因何在？我想，也许是别人缺少思考和反思，还未认识到别人学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。由于是，我劝同学们忙中偷闲，时时反思别人的“短处”，力求此份耕耘此份收获！
学习是刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。却会幻想而不行动这些人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
前半期年级存不在问题
1、对别人要求不严，学习时间抓得不紧，目前上课、自习的纪律都急待加强，有上课时随意说话的，东张西望的，心不再焉的，尤其是自习课的纪律也可以加强，严格按照级部的八不要求，其次升旗、集会、课间操说话现象严重；不按时完成各科作业更是完成任务马马虎虎 ，敷衍塞责，态度极不认真。
2、学习风气不浓，对别人缺乏信心，不珍惜今天来之不易的机会，都没很好把握别人大非常合适学习机会，都没把所有的时间与精力放在学习上，放在学业上，时间花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的学习态度，有时患冷热病，学习方法不对路，学的太死，不注意理解知识；
3、学习方法不对路，初中学习的主要方法，多记多背，上课注意听。
4、卫生打扫拖拖拉拉。
5、午餐饭后很长时间，一部分同学都没够自觉遵守教师自习纪律，大声喧哗、吵闹。
最后送给同学们一句话，世上无难事，只要肯登攀。最后的胜利永远属于那些奋斗前进这些人们！ 努力吧！同学们，让别人的静下心来，脚踏实地用心勤奋学习，别人一定能迎来人生一次又一次的辉煌！高二期中考试质量分析发言稿 篇8
一、考试状况
数据显示：
⑴总均分提高幅度较大，一班提高31分，二班提高23分，三班提高22分。期中全校文科均分达到361.5，理科达到349.2分。
⑵优秀学生相对增多。400分以上学生达到27人，月考只有13人。文理科的最高分也提高了，文科由537.5提高到548，理科由453.5提高到484。500分以上人数一人增加到俩人于。
⑶300分以下人数大幅度减少，由月考的30人减少到目前的14人。
二、状况分析
取得成绩的原因：
1、班级管理工作到位：具体体别人三位班主任思想文化教育到位，常规管理到位，考试动员发动到位，取得别人良非常合适成绩班主任应该说起了有多大的作用。
2、教学工作扎实有效：每个教师基本都能坚持教学六认真，精心备课，精讲精练，作业基本做到了有发必收，有收必改，有错必纠。尤其是高三全体老师高度负责的精神是有目共睹的。如桑建华老师在南京进修忍不忘高三的复习，经常溜出来给学生上课，朱美霖老师身体不适仍坚持上课。
3、提优补偿成效显著：自10月9日开始进行的晚自修管理、提优补差应该说效果显著，学生反映有多好，我觉得是我校开办以来晚自修辅导管理做得最非常合适一次。
4、科任老师团结协作：别人多月的晚自修管理，通过反馈的情况看除了一人次反映别人班级作业稍多以外，其他作业量都很正常，都没出现抢时间、晚自修上课、作业量严重偏多的`状况。
仍然存不在问题：
1、部分学习态度不端正。
2、部分学生学习习惯较差。
3、重知识轻方法。
4、重结果轻过程。
5、应试能能力较差。
6、基础知识不扎实。
三、今后文化教育文化教育建议
1、班级管理要抓好三个点：
⑴学风建设为重点。班级里的一切活动都要紧紧围绕学习也已中心来开展，一切与学习无关或干扰学习的活动都要暂时停止，尤其是班主任在重大节日、学校里的重大活动如元旦活动、春节乃至校庆十周年、各类考试前后等等要把握好学生学习的紧张度与松弛度，确保学生有合理的张弛度。另外班主任要抓平时的一些常规管理，但也要适可而止，不不让学生花费太多的精力。
⑵考试策划为支点。要把每次的月考、期末期中考试当作重要下一件件来抓，精心策划，在考前动员、考中管理、考后文化教育上做足文章，要通过每次的考试把班级的学风推向别人又别人高潮。要求：考前动员能充分调动所有学生的积极性，使所有学生把一切精力度花在复习迎考上；考中管理要使学生合理安排时间，掌握复习策略；考后文化教育要通过系统的活动继续使所有学生保持高昂的学习热情，始终有强劲的学习动力。
⑶思想文化教育为突破点。每次的考试始终有学生学习热情高涨，始终有学生丧失信心，始终有学生迷茫困惑，始终有学生焦虑不安，如何使各类学生始终保持持久的学习热情，我觉得考后的文化教育工作必须重点做好，而是仅仅是班主任下一件情，任课老师的确必须引起高度重视。我觉得要做好下列工作：
⑴、在班级高调进行期中考试的全面总结活动，班主任不让学生总结，任课老师也不让学生总结。
⑵、进行个别谈话，了解学生的思想状况、学习状况，把学生中的问题解决在萌芽状态中。
⑶、如期举行好中差学生会议，提要求，明目标。
2、教学工作突出三个研究：
⑴研究学科知识。虽然研究说明、研究考试试卷、研究教材、研究习题，通过研究准确把握复习的方向、复习的深度、复习的广度。
⑵研究教学工艺。虽然研究教后的知识管理，学生的文化教育方法，学习方法的指导，教学策略等，通过研究提高教学的效率，
⑶研究学生群体。虽然研究学生的知识掌握情况，学生的学习状况，学生的思想动态，学生的需求等，从而及时调控复习的策略、复习的进度、复习的速度，提高复习的针对性，使师生同频共振，共同发展。
3、课堂教学要三讲三精：
三讲虽然重点突出讲、难点分散讲、方法明确讲；三精虽然内容精练、设计精巧、效果精彩；
4、作业布置必须三个凡是：
凡是学生做的作业老师必须先做，凡是发给学生的作业老师必须批改，凡是作业中的错误必须集体纠错。
5、习惯指导要强调三个五：即不让学生做到：“五到”“五心”“五必”：
“五到”：虽然上课做到眼到、耳到、心到、脑到、手到；
“五心”：虽然课前预习要精心、上课听讲要专心、作业练习要细心、探索钻研要恒心、互帮互学要耐心；
“五必”：虽然做到每课必清、有疑必问、有错必纠、考前必理、考后必补。
6、复习策略要突出三个理：
⑴梳理知识。虽然考试前首先必须要将基础知识系统复习一遍，通过梳理让知识系统化网络化条理化。
⑵梳理习题。在知识梳理的基础上认真复习以前做过的习题，通过细看找出重点题、难题、技巧题，通过二次复看理解掌握这些题的解题方法策略，通过三看学会题目知识方法的迁移，学会在新的情景中解决同类问题。
⑶梳理方法。总结本学科中以前类型化了的解题方法策略，归纳特殊题目的解题技巧，重点题目的特殊方法。